阳光讯（记者 杨小娟）近日海外呦呦，备受关注的2024年中小学（幼儿园）品性课程学术相同会在西安市召开，新知小学栽种集团运道地被选为本次嘉会的第四分会场，不仅承担了三场深度主题回报，还精彩呈现了四节示范课程，为参会的栽种同仁们送上了一场栽种理念的盛宴与教学推行的展示，展示了新知小学在课程设立方面的超卓成就，深度接头了新时期配景下栽种更动与品性进步的新旅途。新城区栽种局副局长王胜楠和新城区栽种局基础栽种科科长韩杰全程参与本次学术举止。
参不雅校园：感受传统与当代的会通
分会场相同会的首项举止是参不雅新知小学的校园。参会内行与栽种同仁们在演义明员的带领下，踱步在古朴与当代并存的校园中，被学校内充满活力的学习氛围所感染，感受古典与更动并存的校园文化。每一面墙壁都似乎在诉说着故事，每一个边际都显现着聪敏的后光。他们驻足于不同的展示区，不论是古筝演奏，如故唐三彩绘图，又或是漆扇制作体验，无不展示着新知学子们诈欺在地资源所取得的丰富学习胁制，从手工艺品到器乐饰演，从历史文化探索到当代科技更动，每一件作品都能干着孩子们更动想维的后光。
这些在地资源栽种胁制的展示，让参会者深化感受到了学校将表面与推行采集首，真贵培养学生详细教诲的先进栽种理念。
随着参不雅的深入，环球还参不雅了学校的当然博物馆“百妙屋”、航模博物馆“百航馆”、中草药文化博物馆“百草园”等特质教学场域，每一处都让东说念主目下一亮，充分展现了新知小学在营造浓厚文化氛围和促进学生全面发展方面的超卓成就。
主题回报：引颈栽种前沿想考
新知小学栽种集团的三位资深栽种内行围绕在地资源与学程假想的主题，以《新知课程：在传承与更动中发展——在地资源与学程假想》《一说念墙，一座城》以及《悠悠药草香》三大主题，进行了深入浅出的共享。
主题回报一：《新知课程：在传承与更动中发展——在地资源与学程假想》
回报东说念主：西安市新城区新知小学栽种集团总校长 刘岚
刘岚校长额外真贵课程设立，她校服校长的课程带领力是鼓吹学校发展的要道能源。在本次回报中，刘校长以《新知课程：在传承与更动中发展——在地资源与学程假想》为主题，深入叙述了新知课程的发展历程和胁制。她从三个方面进行了阐发：领先所以文化为最先的学校设立，其次是从散点启程构建课程体系，终末是全面应用在地资源。
经过近20年的经心打造，新知课程也曾酿成了一个充满活力的课程体系，它不仅引发了学生的学习需求，还成了一个充满活力的学习图景。刘校长强调，濒临充满不笃定性的昔时，咱们必须用生态主义的视角来重新界说学习、教学和学校。在今天，学问和见解的得到比以往任何时期都要方便，学习也不再局限于个东说念主的大脑或学校的围墙之内。她提出咱们应该平素地考虑社会生涯，挖掘和诈欺各式资源，将学问应用和迁徙，培养科学的想维模式，只好这么，咱们的孩子才能在昔时的挑战眼前无所怕惧。
主题回报二：《一说念墙，一座城》
回报东说念主：西安市新城区新知小学副校长 李琳
西安，一座陈旧而又充满活力的城市，其城墙见证了六百年的风雨沧桑，如今依然屹立不倒，任由市民们触摸，感受历史的耐心。
站在新知小学的操场上，昂首便能望见那座广泛的城墙，它由青灰色的砖石砌成，悠闲着古朴而慎重的气味。西安城墙不仅是这座城市的符号性建筑，更深深影响着每一个西安东说念主的精神全国、秉性塑造停火话习尚。
自2016年起，《读城记·西安城墙》课程应时而生，它以西安城墙为盘考的中枢，以西安城为学习的舞台。通过课堂阐发、自主探索和实地磨真金不怕火等多种方式，学生们深入了解了西安的历史眉目、风土情面和文化底蕴，同期也对城墙的建筑好意思学、科学旨趣和体裁价值有了全面地把捏。这一课程不仅引发了学生们的盘考兴味，还磨真金不怕火了他们的团队合作才能和自主抒发妙技。
李琳副校长行动《读城记·西安城墙》课程的首席盘考者，她不仅屡次共享了课程的盘考胁制，更是在这次共享中，对课程的昔时发展进行了精良的操办和瞻望。
主题回报三：《悠悠药草香》
回报东说念主：西安市新城区新知小学副校长 张珉
新知小学副校长张珉带领了百草园课程的研发和推行。在这次专题回报中，她以《悠悠百草香》为主题，重心先容了学校的中医药课程。该课程旨在通过教授中医药文化基础学问和组织推行举止，引发学生对中医药文化的兴味。课程接受跨学科整合和主题导向的步调，指导学生关注并改善他们的日常生涯习尚，培养健康生涯方式，并学习基本的中医保健妙技。她说：悠悠百草香，传承和弘扬中医药文化，打造具有场地特质的课程，让中国的优秀传统文化在校园中扎根。
课程展示：彰显教学魔力
除了精彩纷呈的主题回报外，新知小学栽种集团还经心准备了四节在地资源特质课程进行现场展示，涵盖了语文、数学、英语及艺术等多个学科界限。这些课程不仅真贵学问的传授，更强调学生主体地位的阐扬，引发了学生的学习兴味与探索理想。课堂上，学生们积极互动，想维碰撞出火花，充分展示了新知小学栽种集团在鼓吹课程篡改、进步教学质场地面的显赫奏效。
课程一：《咥·西安—The Local Delicacies of Xi'an》
执教教师：西安市新城区新知小学主任 刘博 谢蕾
在西安的城墙上踱步，在博物馆中犹豫，孩子们在深化体验了这座城市丰富的历史文化底蕴后，咱们与他们一同深入贩子，感受西安特有的生涯气味。《咥·西安》是新知小学“读城记”课程的一部分，它颐养了多个学科，本次公开教学由省级主干英语教师、新知小学主任刘博和市主干好意思术教师、新知小学主任谢蕾共同讲课。
在刘博主任的英语课上，学生们通过“谝·西安、逛·西安、咥·西安”的举止，不仅学习了英语学问，更深入地了解了西安，引发了他们对家乡的怜爱和自爱。在好意思术教师的指导下，孩子们用泡泡泥制作出涉笔成趣的西安好意思食，用艺术的体式展现了西安的非物资文化遗产。英语西宾则指导孩子们用英语来描摹西安好意思食的突出之处。
课堂中主要接受小组合作的方式，让孩子们在玩乐中学习，在推行中探索，在创造中相识，这充分体现了新知小学“学在新知，玩中成长”的教诲栽种理念。
课程二：《吼·秦腔》
执教教师：西安市新城区西一齐小学教师 朱峥嵘
《吼·秦腔》是西一齐小学聚首在地资源与传承优秀文化研发的校本课程。学校资深音乐教师朱峥嵘西宾是该课程的主要研发者，她与三年岁的学生们一都凝听、效法，在互帮互促中，抚玩秦腔曲艺之好意思，进而演唱《秦韵唐诗》。唐诗与秦腔的聚首，让传统戏曲走进了学生生涯，得以传唱。与会的好多内行、西宾们全情插足课堂之中，随着演唱饰演。
西一齐小学行动省级秦腔基地学校，对峙以艺术课标中枢指示为导向，将审好意思感知行动基础，宝贵学生艺术体验、艺术透露与文化阐明采集首，建立阐明、传承戏曲传统文化的信念。
课程三：《逛·唐宫》
讲课东说念主：西安市新城区太华路小学副主任 岳嵘
《逛·唐宫》是太华路小学校本课程中的一项特质举止，由岳嵘主任主导研发。在本次公开教学课上，她带领学生们深入探究了大明宫工作公园的历史文化，包括它在唐代的显赫地位和繁密天际有天的历史故事。学生们诈欺东说念主工智能技能征集信息，如公园的景点布局、游览路子和交通方式等，并以小组为单元合作，为不同兴味的旅游爱好者量身定制个性化的旅游攻略。
学生们在举止中透露出极高的关怀，这标明东说念主工智能补助教学具有强大的后劲。通过这一举止，学生们不仅磨真金不怕火了信息征集、操办和抒发的才能，并且达成了课程的贪图：让学生在着实环境中学习，通过推行和探索来进步处置问题的才能和团队合作精神。
课程四：《诵·长安》
执教教师：西安市新城区新知小学副主任朱薇
新知小学指示处副主任朱薇西宾谨慎教授《诵·长安》课程，这是学校经典古诗文朗诵课程中的一项特质骨子。长安，这座古都，不仅引发了文东说念主的诗情画意，并且诗文本人也赋予了长安以灵魂，共同组成了这片地盘上悠久而动东说念主的文化眉目。
在《杂说》一文中，朱薇西宾与五年岁的学生们一都接头了“伯乐”与“沉马”的深层含义。在课堂上，学生们通过孤独想考和团队合作，深入盘考传统诗文的韵味，约束拓展想维的深度和广度。他们以古为鉴，从古代聪敏中吸收灵感，体现了课程的核热枕念：在朗诵中感悟，在想辨中成长。
朱薇西宾对峙“学为中心”的讲课方式，不仅让学生们恍悟了传统诗文的魔力，还饱读舞他们在学习流程中发展批判性想维和更动才能，从而更好地阐明并传承中中文化的精髓。
内行引颈：启迪聪敏火花
到场的还有来自不同场地的内行学者。内行们对主题回报及讲课骨子给以了高度的肯定及赞誉。他们强调，新知小学栽种集团通过挖掘和诈欺在地资源、原土文化、当然资源等，有用地增强了学生的文化认可感和社会背负感，同期促进学生对学问的深入阐明和推行应用。
同期，内行们聚首国表里最新栽种盘考胁制，极端是在地资源栽种与课程设立的突出视角，深入接头了在新时期配景下，若何构建既安妥学生全面发展需求又融入场地特质的课程体系。并进一步指出，将花步地学习、跨学科整合等先进教学理念与在地资源栽种采集首，省略引发学生的更动想维与推行才能。
这些前沿不雅点与推行案例，不仅为参会者提供了宝贵的想考与启示，更为鼓吹在地资源栽种与课程设立的深度颐养、促进学生全面发展指明了方针。
反响横蛮：共绘栽种蓝图
新知小学栽种集团的精彩透露赢得了与会者的高度评价与横蛮反响。参会的栽种同仁纷繁默示，通过这次相同，不仅拓宽了视线，更新了栽种理念，还学到了许多可操作性强、实用性强的教学步融认为策。
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